Forschungsprojekte: Geldgeber Freisinger Bischofskonferenz

Philosophisch-Pädagogische Fakultät > Musik > Professur für Musikpädagogik und Musikdidaktik

• Zwischen Freiheit und Zwang. Eine ambivalenztheoretische Perspektive auf schulische Musiziersituationen im Bereich Inklusion
  Projektleitung: Eberhard, Prof. Daniel Mark
  Laufzeit: 2017 - 2023, abgeschlossen
  Finanzierung: Sonstiges
• Qualitätskriterien inklusiven Musikunterrichts in der Grundschule
  Projektleitung: Eberhard, Prof. Dr. Daniel Mark
  Laufzeit: 2014 - 2020, abgeschlossen
  Finanzierung: Nicht begutachtete Drittmittel

Philosophisch-Pädagogische Fakultät > Psychologie > Professur für Psychologische Diagnostik und Intervention

• Ambulantes Monitoring und Coaching zur Unterstützung der beruflichen Inklusion
  Projektleitung: Thomas, Prof. Dr. Joachim
  Laufzeit: 2017 - 2021, abgeschlossen
  Finanzierung: Begutachtete Drittmittel
• Bildung in inklusiven und heterogenen Klassen - eine Forschungsperspektive: Demokratiebildung und Partizipation
  Projektleitung: Bartosch, Prof. Dr. Ulrich ; Thomas, Prof. Dr. Joachim
  Laufzeit: 2014 - 2020, abgeschlossen
  Finanzierung: Nicht begutachtete Drittmittel

Fakultät für Soziale Arbeit (FH) > Professur für Pädagogik

• Bildung in inklusiven und heterogenen Klassen - eine Forschungsperspektive: Demokratiebildung und Partizipation
  Projektleitung: Bartosch, Prof. Dr. Ulrich ; Thomas, Prof. Dr. Joachim
  Laufzeit: 2014 - 2020, abgeschlossen
  Finanzierung: Nicht begutachtete Drittmittel

Geschichts- und Gesellschaftswissenschaftliche Fakultät > Geschichte > Professur für Theorie und Didaktik der Geschichte

• Digitale Module für inklusives Lernen (Dimil) - Zur Entwicklung eines digitalen Lehr-/Lernmittels für den Fachunterricht in heterogenen Klassen
  Projektleitung: Schreiber, Prof. Dr. Waltraud ; Trautmannsberger, Robert
  Laufzeit: 2016 - 2022, abgeschlossen
  Finanzierung: Begutachtete Drittmittel
• Historische Orientierungsgelegenheiten. Eine Theorie zur Berücksichtigung von Diversität für die Anregung historischer Denkprozesse
  Projektleitung: Schreiber, Prof. Dr. Waltraud
  Laufzeit: 2016 - 2022, abgeschlossen
  Finanzierung: Begutachtete Drittmittel
• Historisches Wissen – Historische Kompetenzen: Theoretische Grundlagen für historisches Lernen in inklusiven Klassen
  Projektleitung: Schreiber, Prof. Dr. Waltraud
  Laufzeit: 2016 - 2022, abgeschlossen
  Finanzierung: Begutachtete Drittmittel