Forschungsprojekt ::

Leben und Lernen in inklusiven Schulen

Projektbeschreibung

Das Verbundprojekt geht von einem weiten Inklusionsbegriff aus und davon, dass gesellschaftlich-kulturelle Teilhabe nur gelingen kann, wenn eine Gesellschaft bereit ist, gemeinsam die Normen für das Zusammenleben ihrer Mitglieder zu verändern. Für Schule als eine ihrer Institutionen bedeutet dies, Leben und Lernen neu zu fassen.
In fachlichen Teilprojekten und im überfachlichen Zentralprojekt leistet die KU dazu einen Beitrag. Vgl. hierzu die Website http://inklusives-lernen-und-leben.de/. Die Teilprojekte aus den Fachdidaktiken Englisch, Geographie, Geschichte, Grundschuldidaktik, Musik, aus Psychologie, Soziale Arbeit, Sozialpädagogik, Bildungsphilosophie sowie das überfachliche Projekt „digitale Module“ werden gesondert in der Forschungsdatenbank der jeweiligen Professuren und Lehrstühle vorgestellt.
Forschung erfolgt nicht nur in den Teilprojekten und im Zentralprojekt, sondern auch im Graduiertenkolleg, mit Stipendiaten aus der Kunst-, Musik-, Deutsch- und Geschichtsdidaktik, der Bildungsphilosophie, der Psychologie, der Pädagogik. Vgl. hierzu ebenfalls die Website http://inklusives-lernen-und-leben.de/.
Im Rahmen des Verbundprojekts wurde auch ein Masterstudiengang erarbeitet. Er befähigt nichtzuletzt zur Förderung inklusiven Lebens und Lernen in Schulen. Sonderpädagogisches Know How wird von der Partneruniversität Oldenburg (Prof. Dr. Clemens Hillenbrand) in den Studiengang eingebracht. Vgl. auch hierzu die Website http://inklusives-lernen-und-leben.de/.