Forschungsprojekt ::

Bereitschaft von Religionslehrkräften zur fächerübergreifenden Kooperation: Eine explorative Vergleichsstudie in Polen und Deutschland

Projektbeschreibung

Das Forschungsprojekt untersucht vergleichend, unter welchen Voraussetzungen Religionslehrkräfte in Polen und Deutschland mit Lehrkräften anderer Unterrichtsfächer zusammenarbeiten und fachübergreifende Lernprozesse gestalten. Im Fokus stehen dabei Motivation und bisherige Erfahrungen ebenso wie institutionelle, didaktische und personale Faktoren, die eine solche Zusammenarbeit fördern oder erschweren.

Methodisch basiert die Studie auf einer quantitativen CAWI-Befragung von insgesamt 300 Religionslehrkräften, davon jeweils 150 in Polen und Deutschland. Ergänzende offene Fragen ermöglichen eine qualitative Vertiefung. Erfasst werden unter anderem bestehende Kooperationsformen, wahrgenommene Barrieren und förderliche Bedingungen sowie Unterstützungs- und Fortbildungsbedarfe. Die Daten werden quantitativ und qualitativ ausgewertet und ländervergleichend analysiert.

Ziel ist es, Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen beiden Ländern empirisch herauszuarbeiten und daraus Perspektiven für die universitäre Lehrerbildung, die Fort- und Weiterbildung sowie die Weiterentwicklung fächerübergreifender Zusammenarbeit im Religionsunterricht abzuleiten.