Person ::

Pachner, Prof. Dr. Anita

2023

• Pachner, Anita:
  Die Professionalisierung der Validierung : zur Genese eines Modells professioneller Handlungskompetenz von Validierungspersonal.
  In: Schmid, Martin (Hrsg.): Handbuch Validierung non-formal und informell erworbener Kompetenzen : disziplinäre, theoretische und konzeptionelle Zugänge. - Bielefeld : wbv Media, 2023
  ISBN 978-3-7639-7164-0

2022

• Pachner, Anita:
  Lernergebnisse erfassen und anerkennen - erwachsenenpädagogische Perspektiven auf Validierung und aktuelle Forschungs- und Entwicklungsprojekte.
  2022
  Veranstaltung: ÖFB-Kongress 2022, Graz, Österreich.
  (Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Vortrag)
• Pachner, Anita ; Henschel, Lisa:
  Reflexion im Kontext erwachsenenpädagogischen Handelns – Verortung, Begründung und Ableitungen für die Lehrer:innenbildung.
  In: Erziehung & Unterricht. (2022) 9/10.
  ISSN 0014-0325

2021

• Pachner, Anita:
  Zwischen "Benennungsmacht" und gegenseitiger Lernchance : Aushandlungsprozesse in einem EU-Projekt im Bereich der Erwachsenenbildung : eine Analyse.
  2021
  Veranstaltung: DGfE-Sektionstagung Erwachsenenbildung, Hamburg, Deutschland.
  (Veranstaltungsbeitrag: Videokonferenz, Vortrag)
• 

  Pachner, Anita:
  Curriculum.
  In: Arnold, Rolf ; Nuissl, Ekkehard ; Schrader, Josef (Hrsg.): Wörterbuch Erwachsenenbildung. 3. aktualisierte Neuauflage. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2021
  ISBN 978-3-8385-8743-1
  10.36198/9783838587431
• 

  Pachner, Anita:
  Hospitation.
  In: Arnold, Rolf ; Nuissl, Ekkehard ; Schrader, Josef (Hrsg.): Wörterbuch Erwachsenenbildung. 3. aktualisierte Neuauflage. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2021
  ISBN 978-3-8385-8743-1
  10.36198/9783838587431
• 

  Pachner, Anita:
  Lehren.
  In: Arnold, Rolf ; Nuissl, Ekkehard ; Schrader, Josef (Hrsg.): Wörterbuch Erwachsenenbildung. 3. aktualisierte Neuauflage. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2021
  ISBN 978-3-8385-8743-1
  10.36198/9783838587431
• 

  

  Baust, Christina ; Pachner, Anita:
  Ein strukturtheoretisch fundiertes Fortbildungskonzept für Lehrkräfte zum professionellen Umgang mit heterogenen Lerngruppen - Ergebnisse einer Evaluationsstudie.
  In: Beck, Nina ; Bohl, Thorsten ; Meissner, Sibylle (Hrsg.): Vielfältig herausgefordert : Forschungs- und Entwicklungsfelder der Lehrerbildung auf dem Prüfstand ; Diskurse und Ergebnisse der ersten Förderphase der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der Tübingen School of Education (TüSE). - Tübingen : Tübingen University Press, 2021. - S. 287-302. - (Schriftenreihe der Tübingen School of Education ; 2)
  ISBN 978-3-947251-29-2 ; 978-3-947251-30-8
  10.15496/publikation-52641
• 

  

  Baust, Christina ; Pachner, Anita:
  Transformation ermöglichen : Potentiale von Reflexion und Perspektivverschränkung für die Professionalisierung von Lehrenden Evaluationsstudie zu einem reflexionszentrierten Fortbildungsangebot der Erwachsenenbildung für Lehrkräfte.
  In: Dörner, Olaf ; Iller, Carola ; Schüßler, Ingeborg ; Felden, Heide von ; Lerch, Sebastian (Hrsg.): Erwachsenenbildung und Lernen in Zeiten von Globalisierung, Transformation und Entgrenzung. - Opladen ; Berlin : Budrich, 2021. - S. 61-75
  ISBN 978-3-8474-2345-4 ; 978-3-8474-1518-3

2020

• Pachner, Anita:
  (Selbst-)Reflexion : eine Kompetenz zwischen (Selbst-)Entwicklung und (Selbst-)Optimierung.
  2020
  Veranstaltung: Arbeitsgruppe „Kompetenzanerkennungsprozesse zwischen (Selbst-)Entwicklung und (Selbst-)Optimierung", DGfE-Kongress, Köln, Deutschland.
  (Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Vortrag)
• Pachner, Anita:
  (Selbst-)Reflexion : eine Kompetenz zwischen (Selbst-)Entwicklung und (Selbst-)Optimierung.
  2020
  Veranstaltung: DGfE-Kongress 2020, 15.-18.3.2020, Köln, Deutschland.
  (Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Vortrag)
• 

  

  Baust, Christina ; Pachner, Anita:
  Ergebnisse zur forschungsbasierten Entwicklung, Implementation, Evaluation und Weiterentwicklung eines Fortbildungsangebotes für Lehrkräfte zum "Professionellen Umgang mit heterogenen Lerngruppen".
  In: Journal für Psychologie. 27 (2020) 2. - S. 263-287.
  ISSN 0942-2285
  10.30820/0942-2285-2019-2-263
  (Peer-Review-Journal)
• 

  

  Müller, Margaretha ; Baust, Christina ; Fleck, Patrick B. ; Werner-Neumann, Evamaria ; Pachner, Anita ; Schmidt-Hertha, Bernhard:
  Leitlinien für die universitäre Lehrerfort- und weiterbildung.
  In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung. 2 (2020). - S. 52-58.
  ISSN 2567-2673 ; 0174-5859
  10.11576/zhwb-3401
  (Peer-Review-Journal)
• 

  Pachner, Anita ; Baust, Christina:
  Drawbacks and Opportunities of Reflection-Centered Concepts for the Further Education of Teaching Professionals.
  In: Bulajić, Aleksandar ; Nikolić, Tamara ; Vieira, Cristina C. (Hrsg.) : Navigating through Contemporary World with Adult Education Research and Practice. - Belgrade : Institute for Pedagogy and Andragogy, Faculty of Philosophy, University of Belgrade, Serbia ; ESREA - European Society for Research on the Education of Adults ; Adult Education Society, Serbia, 2020. - S. 417-431
  ISBN 978-86-80712-40-6 ; 978-86-80712-39-0
  (Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)
• 

  Baust, Christina ; Pachner, Anita:
  Transformation ermöglichen: Potentiale von Reflexion und Perspektivverschränkung für die Professionalisierung von Lehrenden ; Evaluationsstudie zu einem reflexionszentrierten Fortbildungsangebot der Erwachsenenbildung für Lehrkräfte.
  In: Dörner, Olaf ; Iller, Carola ; Schüßler, Ingeborg ; von Felden, Heide ; Lerch, Sebastian (Hrsg.): Erwachsenenbildung und Lernen in Zeiten von Globalisierung : Transformation und Entgrenzung. - Opladen : Budrich, 2020. - S. 61-75. - (Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))
  ISBN 978-3-8474-2345-4
  10.2307/j.ctvrs8zvg.8
  (Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)

2019

• Pachner, Anita ; Baust, Christina ; Schrader, J.:
  Transformation begleiten : ein reflexionszentriertes Blended Learning-Angebot der Erwachsenenbildung für die Fortbildung von Lehrkräften : Ergebnisse einer Evaluationsstudie.
  2019
  Veranstaltung: DGfE-Sektionstagung Erwachsenenbildung, Mainz, Deutschland.
  (Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Vortrag)
• Pachner, Anita ; Baust, Christina:
  Ein reflexionszentriertes Fortbildungsangebot für Lehrkräfte : Ergebnisse einer Evaluationsstudie.
  2019
  Veranstaltung: Gießener Offensive Lehrerbildung „Reflexivität in allen Phasen der Lehrerbildung – theoretische und empirische Zugänge“.
  (Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Vortrag)
• Pachner, Anita ; Baust, Christina:
  Ein strukturtheoretisch fundiertes Fortbildungskonzept für Lehrkräfte zum „Professionellen Umgang mit heterogenen Lerngruppen“ – Ergebnisse einer Evaluationsstudie.
  2019
  Veranstaltung: „Flickenteppich Lehrerbildung? Professionalisierungsstrategien in Forschung und Praxis“, Tübingen, Deutschland.
  (Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Vortrag)
• Pachner, Anita ; Baust, Christina:
  (Self-)reflection and its role in the professionalization of teaching professionals : Findings of an evaluation study.
  2019
  Veranstaltung: ESREA 9th Triennial European Research Conference, 19.-22-9.2019, Belgrade, Serbia.
  (Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Paper)

2018

• Pachner, Anita ; Baust, Christina ; Fleck, Patrick B. ; Schrader, J.:
  Facilitating professional development through (self-)reflection and interaction. : Findings of an evaluation study.
  2018
  Veranstaltung: EARLI SIG 14 Learning and Professional Development-Conference „Interaction, Learning and Professional Development”, Genf, Schweiz.
  (Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Paper)
• Pachner, Anita:
  Der Blick in den Spiegel : reflexive Bewegungen als Ausweis von Kompetenz und Professionalität.
  2018
  Veranstaltung: DGfE-Kongress 2018, Duisburg-Essen, Deutschland.
  (Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Vortrag)
• 

  Pachner, Anita:
  Rezension von: Laros, Anna ; Fuhr, Thomas ; Taylor, Edward W. (Hrsg.): Transformative Learning Meets Bildung : an International Exchange. Rotterdam, 2017.
  In: Adult Education Quarterley. 69 (2018) 2.
  ISSN 0001-8481 ; 0741-7136
  10.1177/0741713618783701
• 

  

  Pachner, Anita:
  Rezension von: Laros, Anna ; Fuhr, Thomas ; Taylor, Edward W. (Hrsg.): Transformative learning meets Bildung : An International Exchange. Rotterdam, 2017.
  In: Adult Education Quarterley. 69 (2018) 2.
  ISSN 0001-8481 ; 0741-7136
  10.1177/0741713618783701
• 

  Pachner, Anita:
  Digital unterstützte Lernprozesse - Chancen und Herausforderungen für die Rolle der Lernenden.
  In: Forum Erwachsenenbildung. 51 (2018) 3. - S. 19-23.
  ISSN 1433-769x ; 2699-5581
• 

  

  Pachner, Anita:
  Reflexive Kompetenzen : Bedeutung und Anerkennung im Kontext erwachsenenpädagogischer Professionalisierung und Professionalität.
  In: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. 41 (2018) 2. - S. 141-157.
  ISSN 2364-0022 ; 2364-0014
  10.1007/s40955-018-0115-7
  (Peer-Review-Journal)
• 

  Pachner, Anita:
  Lehren in der Erwachsenen- und Weiterbildung.
  In: Tippelt, Rudolf ; Hippel, Aiga von (Hrsg.): Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. 6., überarbeitete und aktualisierte Auflage. - Wiesbaden : Springer, 2018. - S. 1439-1456
  ISBN 978-3-531-19979-5 ; 978-3-531-19978-8
  10.1007/978-3-531-19979-5_78

2017

• Pachner, Anita:
  Selbst-)Reflexive Kompetenz als Voraussetzung für professionelles Beratungshandeln.
  2017
  Veranstaltung: DGfE-Sektionstagung Erwachsenenbildung, Heidelberg, Deutschland.
  (Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Vortrag)
• Pachner, Anita ; Baust, Christina:
  Die Analyse und Förderung berufsbezogener Überzeugungen von Lehrkräften zum Umgang mit Heterogenität : eine wichtige Herausforderung der Lehrerfort- und -weiterbildung?
  2017
  Veranstaltung: Systematische Angebots-, Bedarfs- und Wirkungsanalysen in der Lehrerfort- und -weiterbildung, Tübingen, Deutschland.
  (Veranstaltungsbeitrag: Workshop, Vortrag)
• 

  

  Pachner, Anita:
  Kompetenzmodelle als Orientierungsmuster für die (Re)-Konstruktion und Gestaltung beruflicher Biographien von ErwachsenenbildnerInnen?
  In: Dörner, Olaf ; Iller, Carola ; Pätzold, Henning ; Franz, Julia ; Schmidt-Hertha, Bernhard (Hrsg.): Biografie - Lebenslauf - Generation : Perspektiven der Erwachsenenbildung. - Opladen : Budrich, 2017. - S. 307-316. - (Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))
  ISBN 978-3-8474-2106-1
  10.3224/84742106
  (Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)

2016

• Pachner, Anita:
  Kompetenzmodelle als Orientierungsmuster für die (Re-)Konstruktion und Gestaltung beruflicher Lebensläufe von Erwachsenenbildner/-innen? : theoretische Perspektiven und empirische Rekonstruktionen aus der beruflichen Praxis.
  2016
  Veranstaltung: DGfE-Sektionstagung Erwachsenenbildung, Tübingen, Deutschland.
  (Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung, Vortrag)
• 

  

  Pachner, Anita ; Stanik, Tim:
  (Selbst-)Reflexionen von BildungsberaterInnen.
  In: Magazin erwachsenenbildung.at. : das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs. 29 (2016). - 9 S.
  ISSN 2076-2879 ; 1993-6818
  10.25656/01:12567
  (Peer-Review-Journal)
• 

  

  Pachner, Anita:
  Selbstreflexionskompetenz : Voraussetzung für Lernen und Veränderung in der Erwachsenenbildung?
  In: Magazin erwachsenenbildung.at. : das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs. 20 (2016). - 06-1-06-9 .
  ISSN 2076-2879 ; 1993-6818
  (Peer-Review-Journal)
• 

  Pachner, Anita:
  Herausforderung Kompetenzmodellierung : Theoriegeleitete Annäherung an die Kernkompetenz „Selbstreflexion“.
  In: Blömeke, Sigrid ; Caruso, Marcelo ; Reh, Sabine ; Salaschek, Ulrich ; Stiller, Jurik (Hrsg.): Traditionen und Zukünfte : Beiträge zum 24. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. - Leverkusen-Opladen : Budrich, 2016. - S. 289-298. - (Schriftenreihe der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft)
  ISBN 978-3-8474-0819-2 ; 978-3-8474-0660-0

2014

• 

  

  Pachner, Anita:
  Reflexive Beratung in einer Gesellschaft reflexiver Modernisierung : theoretische Verortung und Veranschaulichung aus der Praxis.
  In: Journal für Psychologie. 22 (2014) 2. - S. 9-34.
  ISSN 0942-2285
• Pachner, Anita:
  Entwicklung und Förderung von selbstgesteuertem Lernen in Blended-Learning-Umgebungen : eine Interventionsstudie.
  In: Arnold, Rolf ; Wolf, Konrad (Hrsg.): Herausforderung : kompetenzorientierte Hochschule. - Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2014. - S. 395-429
  ISBN 978-3-8340-1328-6
• 

  Pachner, Anita:
  Die Metakompetenz „Selbstreflexion“ und ihre Bedeutung für pädagogisch Tätige und deren Professionalitätsentwicklung.
  In: Heyse, Volker (Hrsg.): Aufbruch in die Zukunft : erfolgreiche Entwicklungen von Schlüsselkompetenzen in Schulen und Hochschulen ; aktuelle persönliche Erfahrungen aus Deutschland, Österreich und der Schweiz. - Münster : Waxmann, 2014. - S. 434-447
  ISBN 978-3-8309-8052-0 ; 978-3-8309-3052-5
• Pachner, Anita:
  Kompetenzen konstruktiv thematisieren : theoretische Verortung und empirische Rekonstruktion am Beispiel der Selbstreflexionskompetenz.
  In: Pätzold, Henning ; Felden, Heide von ; Schmidt-Lauff, Sabine (Hrsg.): Programme, Themen und Inhalte in der Erwachsenenbildung : Dokumentation der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 19. - 21. September 2013 an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg. - Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2014. - S. 172-189
  ISBN 978-3-8340-1382-8
• 

  

  Pachner, Anita:
  Grounded (Re-)Construction of the Self-Reflection Core Competence from Statements of Adult Education Professionals.
  In: Wright, R.R. ; Greenawalt, A. (Hrsg.): Proceedings of the 55th Annual Adult Education Research Conference (AERC) June 5 – 7, 2014, Middletown, PA, Penn State Harrisburg. - Middletown, PA, 2014. - 360 -365

2013

• Pachner, Anita:
  Selbst und Reflexion – Veränderungsbereitschaft ermöglichen.
  In: Weiterbildung : Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends. (2013) 3. - S. 28-31. - 9 S.
  ISSN 1861-0501
  (Peer-Review-Journal)
• Pachner, Anita:
  Rezension von: Widmer, Thomas ; De Rocchi, Thomas: Evaluation : Grundlagen, Ansätze und Anwendungen. Zürich, 2012.
  In: Zeitschrift für Evaluation : ZfEV. 12 (2013) 2. - S. 329-331.
  ISSN 1619-5515 ; 2699-5506
• Pachner, Anita:
  Rezension von: Faulstich, Peter: Menschliches Lernen : eine kritisch-pragmatistische Lerntheorie. Bielefeld, 2013.
  In: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. 36 (2013) 4. - S. 73-74.
  ISSN 2364-0022 ; 2364-0014
• Pachner, Anita:
  Rezension von: Miethe, Ingrid ; Müller, Hans-Rüdiger (Hrsg.): Qualitative Bildungsforschung und Bildungstheorie. Opladen, 2012.
  In: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. 35 (2013) 3. - S. 90-92.
  ISSN 2364-0022 ; 2364-0014
• 

  Arnold, Rolf ; Pachner, Anita:
  Emotion – Konstruktion – Bildung : auf dem Weg zu emotionaler Kompetenz.
  In: Käpplinger, Bernd ; Robak, Steffi ; Schmidt-Lauff, Sabine (Hrsg.): Engagement für die Erwachsenenbildung : ethische Bezugnahmen und demokratische Verantwortung. - Wiesbaden : Springer, 2013. - S. 21-28
  ISBN 978-3-531-19116-4
  10.1007/978-3-531-19116-4
  (Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)

2012

• Pachner, Anita ; Müller, Hans-Joachim ; Prechner, Thomas:
  Wissenschaft praktizieren – praktizierte Wissenschaft.
  Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2012. - (Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung ; 71)
  ISBN 978-3-8340-1142-8 ; 3-8340-1142-8
• Pachner, Anita ; Müller, Hans-Joachim ; Prescher, Thomas:
  Wissenschaft praktizieren – praktizierte Wissenschaft : Erkenntnistheorie in Forschung und Lehre sichtbar machen.
  In: Müller, Hans-Joachim ; Pachner, Anita ; Prescher, Thomas (Hrsg.): Wissenschaft praktizieren – praktizierte Wissenschaft. - Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2012. - S. 7-17. - (Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung ; 71)
  ISBN 978-3-8340-1142-8 ; 3-8340-1142-8
  (Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)
• Pachner, Anita ; Ulm, Susanne:
  Transdisziplinarität – ein vielversprechendes Prinzip zur Verknüpfung von Wissenschaft und Praxis?
  In: Müller, Hans-Joachim ; Pachner, Anita ; Prescher, Thomas (Hrsg.): Wissenschaft praktizieren – praktizierte Wissenschaft. - Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2012. - S. 51-61. - (Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung ; 71)
  ISBN 978-3-8340-1142-8 ; 3-8340-1142-8
  (Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)
• Arnold, Rolf ; Pachner, Anita:
  Handlungstheorie.
  In: Schäffer, Burkhard ; Dörner, Olaf (Hrsg.): Handbuch Qualitative Erwachsenen- und Weiterbildungsforschung. - Opladen ; Berlin ; Toronto, 2012. - S. 142-152
  ISBN 978-3-86649-357-5 ; 3-86649-357-6
  (Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)

2011

• Lernen im Lebenslauf.
  Hrsg.: Pachner, Anita ; Arnold, Rolf
  Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2011. - (Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung ; 69)
  ISBN 978-3-8340-0978-4 ; 3-8340-0978-4
• Pachner, Anita:
  Die (Selbst-)Evaluation von Kompetenzen des selbstgesteuerten Lernens und ihr Einfluss auf Motivation und Lernerfolg im Prozess lebenslangen Lernens.
  In: Arnold, Rolf ; Pachner, Anita (Hrsg.): Lernen im Lebenslauf. - Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2011. - S. 252-266
  ISBN 978-3-8340-0978-4 ; 3-8340-0978-4
  (Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)
• Pachner, Anita ; Arnold, Rolf:
  Konstruktivistische Lernkulturen für eine kompetenzorientierte Ausbildung künftiger Generationen.
  In: Eckert, Thomas ; Hippel, Aiga von ; Pietraß, Manuela ; Schmidt-Hertha, Bernhard (Hrsg.) : Bildung der Generationen. - Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011. - S. 299-307
  ISBN 978-3-531-17050-3
  (Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)
• Pachner, Anita:
  Selbst gesteuertes Lernen in Blended-Learning-Umgebungen – das Ende jeglichen Steuerungsanspruches?
  In: Hof, Christiane ; Ludwig, Joachim ; Schäffer, Burkhard (Hrsg.): Steuerung – Regulation – Gestaltung : Governance-Prozesse in der Erwachsenenbildung zwischen Struktur und Handlung. Dokumentation der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 23. – 25. September 2010 an der TU Chemnitz. - Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2011. - S. 176-190
  ISBN 978-3-98649-406-3 ; 3-98649-406-5
  (Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)
• Pachner, Anita ; John, Anne:
  Lebensweltorientierung – ein erwachsenenpädagogisches Prinzip für die Alphabetisierungs- und Grundbildungsarbeit fruchtbar gemacht : ausgewählte Ergebnisse zu lernförderlichen Aspekten aus einer Lerntagebuchstudie mit Kursleiterinnen und Kursleitern.
  In: Zielgruppen in Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener : Bestimmung, Verortung, Ansprache. - Bielefeld : Bertelsmann, 2011. - S. 223-244
  ISBN 978-3-7639-4710-2
  (Begutachteter Beitrag / peer-reviewed paper)

2009

• Pachner, Anita:
  Entwicklung und Förderung von selbst gesteuertem Lernen in Blended Learning Umgebungen : eine Interventionsstudie zum Vergleich von Lernstrategietraining und Lerntagebuch.
  Münster ; New York, NY ; München ; Berlin : Waxmann, 2009. - (Empirische Erziehungswissenschaft ; 18)
  ISBN 978-3-8309-2231-5